Pemimpin Perguruan Tinggi Anda Dapat Menggandakan Jumlah Siswa yang Mendapat Pekerjaan Bagus (Jika Mereka Ingin)

Kepemimpinan Perguruan Tinggi secara teratur membuat keputusan tentang bagaimana berbagai departemen dan karyawan akan menghabiskan waktu dan tenaga mereka dan berapa banyak uang yang akan disediakan. Kelompok kecil di puncak setiap struktur perguruan tinggi ini memiliki kemampuan untuk membantu lebih banyak siswa memulai awal yang lebih baik dalam karier mereka.

Sebelum membuat keputusan tentang perubahan yang akan meningkatkan keberhasilan pencarian kerja siswa, Pimpinan Perguruan Tinggi harus terlebih dahulu menjawab delapan pertanyaan:

1. Apakah Pimpinan Perguruan Tinggi Anda ‘bermotivasi tinggi’ untuk membantu lebih banyak siswa mendapatkan pekerjaan yang baik? (Jika Pimpinan Perguruan Tinggi Anda tidak berkomitmen penuh untuk meningkatkan kesuksesan pekerjaan siswa, BERHENTI DI SINI.)

2. Apakah Pimpinan Perguruan Tinggi Anda bersedia mempekerjakan Konsultan Luar yang akan bekerja sama dengan Tim untuk membantu memandu dan mempercepat keseluruhan proyek?

3. Akankah Pemimpin Perguruan Tinggi Anda dengan cepat mengidentifikasi Anggota Tim yang akan diberi tanggung jawab untuk menginvestigasi dan merekomendasikan perbaikan, praktik terbaik, perubahan, alat, teknik, dan aktivitas yang akan memastikan hasil kerja siswa yang lebih baik? Anggota Tim yang akan disertakan:

A. Wakil Rektor atau Pimpinan Perguruan Tinggi yang Terkenal dan Sangat Dihormati

harus dipilih untuk melayani sebagai Ketua Tim penuh waktu untuk

Fase Investigasi, Rekomendasi dan Implementasi

B. Direktur Layanan Karir

C. Dua Kepala Departemen yang Terhormat – Dari berbagai wilayah kampus

D. Dua Pemimpin Mahasiswa terkenal – Dari jurusan yang berbeda

e. Seorang Lulusan Baru yang berjuang untuk menemukan dan mendapatkan pekerjaan yang baik

F. Satu Perekrut Kampus dari Majikan Utama

G. Konsultan Luar yang akan membantu memimpin proyek ini

4. Akankah Pimpinan Perguruan Tinggi memungkinkan Tim untuk mempresentasikan temuan dan rekomendasi mereka tidak lebih dari enam bulan sejak pertemuan pertama mereka?

5. Apakah Pimpinan Perguruan Tinggi Anda akan menyambut, mendukung, dan menerapkan rekomendasi tim untuk membantu siswa mempersiapkan hasil kerja yang diinginkan?

6. Akankah Pemimpin Perguruan Tinggi Anda terlihat terlibat dan memainkan peran penting dalam mendobrak segala hambatan dan menangani masalah atau keberatan yang mungkin memperlambat atau mengganggu proses implementasi?

7. Akankah Pimpinan Perguruan Tinggi memungkinkan proses implementasi dimulai segera setelah menerima rekomendasi? (Catatan: Implementasi harus dipecah menjadi beberapa langkah dan perubahan yang akan terjadi selama tiga tahun ke depan.)

8. Akankah Pimpinan Perguruan Tinggi mendorong Anggota Tim untuk mencari dan memperoleh masukan dan umpan balik yang jujur ​​dari mahasiswa dan lulusan baru tentang kebutuhan dan pengalaman mereka?

Tempat Untuk Memulai – Ketika pertanyaan-pertanyaan ini dijawab secara afirmatif, Tim dapat mulai melihat ke bidang-bidang yang disarankan di bawah ini:

1. Bagaimana ukuran, struktur, dan efektivitas Departemen Layanan Karir saat ini?

– Bagaimana departemen dapat direstrukturisasi untuk membantu lebih banyak siswa?

– Tugas apa yang harus dikurangi atau dihilangkan?

* Kegiatan yang berkontribusi sedikit terhadap keberhasilan pekerjaan siswa

* Kurangi aktivitas satu lawan satu demi lebih banyak aktivitas kelompok

* Kurangi aktivitas handbook demi aktivitas otomatis

– Penugasan personel baru atau berbeda apa yang harus dipertimbangkan?

– Metrik apa yang harus digunakan untuk mengukur kemajuan dan efektivitas?

– Mannequin, contoh, daftar, langkah, ide, saran, foundation information, dll. apa yang harus disediakan untuk siswa?

– Apa yang dikatakan siswa saat ini dan sebelumnya tentang layanan yang disediakan?

– Pekerjaan paruh waktu apa yang harus dibuat untuk siswa kelas atas yang berbakat yang akan membantu proyek ini? (Pengumpulan Informasi, Pencatatan, Identifikasi Pekerjaan, Otomasi, Analisis Knowledge, Kontak Siswa, Pelatihan, Distribusi Informasi, dll.)

2. Berapa tingkat keberhasilan pekerjaan saat ini (mahasiswa memperoleh pekerjaan yang baik di bidang minat mereka) untuk mahasiswa di ‘setiap jurusan’ yang ditawarkan oleh perguruan tinggi Anda?

3. Komunitas Perguruan Tinggi mencakup orang-orang, departemen, dan organisasi yang kurang dimanfaatkan yang dapat dan seharusnya membantu siswa mempersiapkan diri untuk mendapatkan pekerjaan yang akan meluncurkan karier mereka. Beberapa di antaranya:

– Siswa

– Profesor

– Instruktur Tambahan

– Administrator

– Alumni

– Orang tua

– Penyedia Barang dan Jasa

– Pimpinan Perguruan Tinggi

– Anggota Dewan

– Majikan

– Pemerintah lokal

– Asosiasi Bisnis Lokal

– Asosiasi Profesional Lokal

4. Tugas apa yang harus diberikan kepada anggota Komunitas Perguruan Tinggi?

– Bantu siswa mengembangkan dan mengejar Rencana Ketenagakerjaan Pribadi mereka

– Identifikasi pemberi kerja potensial bagi siswa di setiap jurusan

– Identifikasi Pekerjaan penuh waktu, paruh waktu, dan musim panas yang terkait dengan pekerjaan atau yang diinginkan untuk siswa di setiap jurusan

– Bantu siswa mengidentifikasi dan mengejar kinerja, pengalaman, dan pencapaian yang akan mengesankan pemberi kerja goal mereka

– Identifikasi dan ketuk lebih banyak sumber yang kurang dimanfaatkan untuk bantuan pekerjaan siswa

5. Apa beberapa langkah dan aktivitas yang dapat dimanfaatkan oleh perguruan tinggi Anda untuk memulai keberhasilan pekerjaan siswa? Catatan: Daftar ini tidak termasuk semua. Perguruan Tinggi Anda juga harus melihat faktor dan kebutuhan tambahan yang diidentifikasi oleh Tim.

– Dorong siswa pemula untuk berpartisipasi dalam sistem persiapan pencarian kerja perguruan tinggi

– Jelaskan kepada semua orang bahwa persiapan pencarian kerja adalah proses semester demi semester, bukan peristiwa menit terakhir

– Bantu siswa mengidentifikasi arah karir di awal pengalaman kuliah mereka

– Mengidentifikasi dan memperluas sistem penyampaian informasi persiapan pencarian kerja yang baru dan lebih baik

– Mengembangkan strategi, sistem, dan database yang dapat digunakan siswa

– Libatkan siswa luar biasa dalam pengajaran, pembinaan, pencatatan, penelitian, jaringan, otomatisasi, dan tindak lanjut, dll.

– Lakukan Sesi Pelatihan Kelompok untuk siswa di setiap langkah persiapan pencarian kerja dan proses kerja

– Kembangkan mannequin Resume yang berorientasi prestasi dan pengalaman untuk diikuti siswa

– Mengembangkan mannequin Gross sales Letter yang berorientasi prestasi dan pengalaman untuk diikuti siswa

– Bantu siswa mengembangkan poin pembicaraan dan kisah sukses untuk digunakan selama wawancara

– Tawarkan beberapa peluang wawancara pura-pura, sehingga siswa dapat berlatih

– Tetapkan setiap orang di komunitas perguruan tinggi peran yang akan membantu siswa dalam beberapa cara (Pelatihan, Identifikasi Pekerjaan, Jaringan, dll.)

– Gunakan metrik untuk mengukur kesuksesan dan mengidentifikasi titik lemah

– Tawarkan insentif kepada orang-orang di komunitas perguruan tinggi yang memainkan peran penting dalam meningkatkan keberhasilan pekerjaan siswa

– Tawarkan insentif kepada Perusahaan yang mempekerjakan siswa Anda ke posisi penuh waktu atau memberi siswa pekerjaan paruh waktu atau musim panas

– Libatkan Majikan dalam informasi siswa dan sesi pelatihan

– Harapkan Pemasok barang dan jasa untuk menaruh minat pada pekerjaan siswa

– Tunjukkan kepada Orang Tua cara-cara mereka dapat membantu meningkatkan kesuksesan pekerjaan siswa

– Memanfaatkan jaringan Alumni Anda untuk membantu meningkatkan kesuksesan pekerjaan siswa

– Membangun hubungan dengan Organisasi di masyarakat

Kesuksesan pekerjaan siswa adalah kemitraan antara perguruan tinggi dan siswa. Ini membutuhkan perguruan tinggi untuk menerima pemikiran dan perilaku baru yang secara jelas berfokus pada hasil pekerjaan yang positif bagi siswa. Itu juga mengharuskan Pimpinan Perguruan Tinggi untuk terus mencari dan mencoba cara baru untuk membantu siswa. Mempertahankan established order tidak akan memberi siswa hasil yang mereka inginkan.

Siswa membutuhkan uluran tangan untuk belajar tentang persiapan pencarian kerja dan bagaimana melakukan semuanya. Terserah perguruan tinggi untuk memberikan informasi, alat, dan panduan itu. Namun, terserah kepada setiap siswa untuk mempelajari sistem, memanfaatkan alat dan menerapkan teknik yang akan menciptakan minat dari pihak pemberi kerja yang diinginkan.

Pimpinan perguruan tinggi tidak boleh lupa bahwa mahasiswa hanya menginginkan tiga hal:

– Pendidikan yang baik

– Pengalaman kuliah yang menyenangkan

– Sebuah pekerjaan yang diinginkan ketika mereka lulus

Selain itu, Pimpinan Perguruan Tinggi harus memahami bahwa kesuksesan pekerjaan siswa tidak akan banyak berubah tanpa dukungan penuh, keterlibatan nyata, dan suara aktif mereka yang memerlukan hasil yang diukur, terus ditingkatkan, dan dikomunikasikan secara terbuka.

Pemimpin perguruan tinggi Anda dapat menggandakan jumlah siswa yang mendapatkan pekerjaan bagus, jika mereka mau.

Leave a Reply

Your email address will not be published. Required fields are marked *